Мирошниченко Григорий Иванович
Служения Отечеству достойный образец
Работу выполнили:
Сбитнев Максим, Елисейкин Артур, Крюков Алексей, МАОУ СОШ №4
Великая Отечественная война застала Григория Ивановича, пятнадцатилетнего подростка, на Сахалине, где он жил и учился в школе. Его родители, простые советские люди, работали на шахте. В семье было четверо детей. Война перевернула всё. Отец ушел на фронт, ученики после уроков отправлялись на общественные работы по заготовке сена, рыбы и т.д. Время было трудное для всех.
В 1943 году в судьбе юноши произошел крутой поворот. Его в числе лучших старшеклассников направили учиться в Хабаровский железнодорожный институт. Он выбрал строительный факультет.
В апреле 1945 года старательного студента призвали в армию, в строительные войска. Первой военной профессией солдата стала профессия сапера. В ночь с 8-го на 9-е августа, когда началось наступление советских войск против японской армии, он участвовал в организации переправы артиллерии, пехоты на пароме через реку Амур, которая разлилась на километр. Взрыв снаряда недалеко от парома не дал добраться до берега, но Григорий Иванович, хороший пловец, выплыл.
Воевал как все. Достойно нёс со своими однополчанами все тяготы войны. Был связистом, понтонером. Наиболее запомнился молодому солдату бой на реке Сунгари. В составе разведроты переправлялись на другой берег. Залп японского бронепоезда повредил мост, Григорий Иванович с десятиметровой высоты прыгнул в воду и спас раненого офицера. Это был полковник Шумейко, начальник штаба полка. За такой смелый поступок наш солдат был награжден медалью «За отвагу» (копия удостоверения прилагается).
Как многие солдаты и офицеры во время войны стал коммунистом. Заявление могло быть написано так: «Товарищи бойцы, командиры, политработники! Идя в атаку, я обязуюсь до последнего вздоха биться за честь и независимость своей матери-Родины. Если погибну в этом сражении, Как вспоминает ветеран, он хотел после окончания войны вернуться в институт и продолжить учебу, но его в составе 35-й стрелковой дивизии перевели на Курилы, где образованный солдат служил уже писарем. И в 1947 году по рекомендации партийной организации был направлен для обучения на спецкурсы офицеров. Получил чин младшего лейтенанта. После спецподготовки боевой офицер был направлен в полк военно-воздушных войск. Так начинался у Григория Ивановича долгий путь профессионального военного, офицера Советской Армии.
Глава II.
Достойное служение Отечеству
Армия соединяет в себе все умственные силы общества, все его слои и возрасты, она теснейшим образом связана со всеми производительными силами Родины. Большинство граждан нашей страны считают армию и флот сильным и возвышенным выражением нашего Отечества. Любовь к своей армии, верность её традициям - самый верный признак здоровья нации. Русская армия всегда была носительницей благородных устремлений. В те годы, после Великой Победы над фашизмом, авторитет нашей армии был очень высок не только в Советском Союзе, но и во всем мире. Военных любили и уважали. Служба в армии считалась очень почетной. Юноши стремились обязательно отслужить в Вооруженных Силах. Военная служба закаляла характер, воспитывала лучшие нравственные качества.
Ядро армии составляет офицерский корпус. В России в настоящем офицере всегда видели рыцаря. Доблесть, честность, благородство души, чистая совесть, достоинство и честь, верность долгу и Отечеству - вот те черты, которые особенно в нем ценятся. «Всякий офицер, - подчеркивал Петр I, - как душа в теле человека». Именно при Петре I в России активнее стали складываться традиции и ритуалы. Исторические документы свидетельствуют, что в русской армии были глубоко верны понятия о чести, достоинстве, такте. Слово офицера всегда должно быть залогом правды. Ему также свойственен высокий уровень культуры. Офицер в обществе - это долг, честь и подвижничество. Звание офицера налагает на человека большую ответственность.
Наш герой Григорий Иванович Мирошниченко 30 лет своей жизни отдал служению Отечеству на офицерском поприще. Стремился поддерживать высокое звание офицера, выполнять свой долг служения Отечеству честно и справедливо.
Итак, долгий путь профессионального военного начинается в военно-воздушных войсках. Какой юноша не мечтал служить в такого рода войсках - прыжки с парашюта, полеты и прочая военная романтика.. Так и Григорий Иванович гордился своей службой, мечтал учиться в Военно-воздушной Академии, но вмешался «господин случай», неудачный прыжок, возникли проблемы со здоровьем и с заветной мечтой пришлось расстаться. По своей природе Григорий Иванович человек веселый общительный, хороший рассказчик, окружающим его людям всегда было интересно с ним. Эти черты характера помогли ему пережить свои несчастья. Офицера перевели на службу в штаб Главкома Дальневосточного военного округа. В силу его служебных обязанностей, у Григория Ивановича была интересная встреча с маршалом Советского Союза, выдающимся полководцем Великой Отечественной войны - Малиновским Родионом Яковлевичем.
В дальнейшем по ряду причин был переведен на службу в систему военных комиссариатов. Служил в Амурской области в г.Белогорске, Биробиджане. Как всегда в своей жизни, он отлично справлялся со своими обязанностями. Очень хорошо ему помогала в этом семья. Чтобы офицер выполнял свой долг, он должен быть спокоен за свой личный «тыл», за семью. Здоровый семейный очаг будет греть и светить всю жизнь, и в труде, и в военных буднях. В семье Мирошниченко воспитывались три дочери. Они были окружены любовью, вниманием и заботой. Все получили прекрасное образование. Одна из них сейчас живет в Москве, трудится в научно-исследовательском институте, другая работает зубным техником, а третья дочь стала учителем истории. Именно по семейным обстоятельствам, по состоянию здоровья младшей дочери, Григорий Иванович был переведен дл дальнейшего прохождения службы в систему военных комиссариатов на Северный Кавказ. Отчасти по воле судьбы, Григорий Иванович оказался в замечательном кубанском городке Курганинске, который он и его семья полюбили всем сердцем. Он стал их второй родиной. Здесь он и завершил военную службу. В августе 1975 года был уволен в запас в чине подполковника. Необходимо было определиться, как жить дальше (материалы из личного архива Мирошниченко Г.И. прилагаются).
Глава III.
Школа и общественная деятельность
«Школа, как место моей будущей работы, отчасти дело случая, отчасти из чувства долга, которым особенно обладают военные». Так ответил Григорий Иванович на вопрос о месте работы после окончания военной службы, учащимся поисковой группы отряда жуковцев МОУ СОШ № 4. И все-таки этот выбор не случаен. Он много лет работал с допризывной молодежью, был знаком с проблемами воспитания. Офицер — это и воспитатель. Как утверждал Ф.М.Достоевский, офицер есть абсолютный эталон педагога - это труднейшее в мире наставничество. Ничто на свете не имеет более прямого отношения к армии, чем школа, так как из неё приходят в армию, как бы из одной школы в другую. В 70-е гг. вопросами кадров занимался райком партии.
По просьбе заведующего Районо Коптева Н.В., Григория Ивановича направили на работу в СШ № 4 учителем начальной военной подготовки. Он попал в родную стихию. Человек неуёмной энергии, добрый, отзывчивый, общительный, любящий детей, он всегда был в гуще событий. Ученики охотно занимались начальной военной подготовкой, изучали оружие, уставы воинской службы, активно участвовали в спортивных соревнованиях, различных мероприятиях по военно-патриотическому воспитанию: военно-спортивная игра «Зарница», соревнования сандружинниц, соревнования «Безопасное колесо» и многие другие.
Вот как написала в школьном сочинении о своем любимом школьном учителе ученица 10-А класса Савченко Нелли (1994 год). «Наш преподаватель основ безопасности жизнедеятельности Мирошниченко Григорий Иванович, подполковник запаса вот уже почти два десятка лет пользуется особой популярностью. Бодрости и энергии этого человека может позавидовать любой из его учеников. Григорий Иванович любит свою работу, ему нравится шум детских голосов, их открытость и непосредственность. Глядя на этого элегантного, интеллигентного, энергичного человека, думаю, что носителями Чести нашей школы являются именно такие люди - увлеченные идеями служения Добру, Детству, Родине».
Григорий Иванович в своей работе особое внимание уделял трудным подросткам. Он вел кружки «Юный кино демонстратор», «Юный стрелок». Дети буквально за ним ходили по пятам.
Особое место в работе Григория Ивановича занимает деятельность по созданию в СОШ № 4 музея Боевой славы. Толчком к созданию музея послужила передача в школу оружия, которое находили на полях при вспашке земли, и наличия у подполковника запаса военного архива. Идею работа закипела. Ребята развернули поисковую работу, начали переписку с ветеранами войны, собирали подлинные документы, фотографии, письма участников освобождения станицы Курганной от немецких захватчиков, партизан Курганинского партизанского отряда «Кубанец». Своими руками изготавливали макеты оружия, сооружали специальные стенды для хранения экспонатов. Самыми активными помощниками стали ученики Клименко, Сорокин, который хорошо рисовал, Петрушков, которые впоследствии стали офицерами Советской Армии. Удивительно начиналась работа по воссозданию боевого пути 167-й стрелковой дважды в годы войны Краснознаменной Сумско-Киевской дивизии. Она началась с рассказа главного инженера колхоза «Кавказ» - Дудко о том, что в этой дивизии в годы служили более 200 курганинцев. При помощи Баритоновой Нины Никитичны, работавшей в СОШ № 4, стали организовываться встречи ветеранов дивизии в этой школе. Эти встречи стали традиционными и проводятся до сегодняшнего дня (архивные материалы музея Боевой славы прилагаются).
Григорий Иванович, проработав в школе 25 лет, сохранил бодрость духа, энтузиазм, жизненную энергию. Он ведет активную общественную работу как член районного Совета ветеранов. По-прежнему частый гость в МОУ СОШ № 4. Не прерывается связь поколений. Ветераны остаются в строю, являясь образцом и примером для подрастающего поколения.